Explorando diversos textos en la comunidad y otros lugares

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Ubicación curricular
Contenido Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Representación gráfica de ideas y descubrimientos


Tema: Explorando diversos textos en la comunidad y otros lugares


Objetivo (PDA): Interpreta, a partir de experiencias y referentes culturales, el contenido de diversos textos que le interesan y saber para qué son.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar con diferentes tipos de textos que se encuentran en su comunidad y en otros lugares.

  • Presentación de varios textos: Mostrar a los alumnos distintos tipos de textos como recetas de cocina, tarjetas de felicitación, carteles, etc., relacionados con el tema "Día de San Valentín".

  • Exploración de los textos: Invitar a los alumnos a explorar los textos de manera individual o en pequeños grupos, permitiéndoles observar los elementos gráficos y textuales presentes en cada uno.


Sesión 2:



  • Charla sobre la funcionalidad de los textos: Conversar con los alumnos sobre para qué se utilizan los diferentes textos presentados en la sesión anterior. Por ejemplo, explicar que las recetas de cocina sirven para seguir instrucciones y preparar alimentos, mientras que las tarjetas de felicitación son utilizadas para expresar sentimientos.

  • Juego de asociación: Realizar un juego de asociación en el que los alumnos deben relacionar cada tipo de texto con su funcionalidad correspondiente.


Sesión 3:



  • Salida a la comunidad: Organizar una visita a la biblioteca o a una tienda de artículos de papelería en la comunidad, donde los alumnos puedan encontrar y explorar diferentes tipos de textos relacionados co