Introducción al tema y sensibilización

Alheli Trujillo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos hacia la naturaleza y promover el respeto, cuidado y empatía hacia ella.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión mostrando imágenes y videos de diferentes paisajes naturales, animales y plantas.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos que la componen.

  3. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles de seres vivos y componentes naturales. Cada grupo deberá representar su papel y explicar cómo contribuye al equilibrio del ecosistema.

  4. Reflexión en grupo: Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza, destacando el impacto que nuestras acciones tienen sobre ella.


Sesión 2: Investigación sobre los seres vivos y componentes naturales (45 minutos)
Objetivo: Reconocer y describir los diferentes seres vivos y componentes naturales presentes en el lugar donde viven.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un ser vivo o componente natural para investigar. Proporcionar material de consulta y recursos digitales para facilitar la investigación.

  2. Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información investigada en un cuadro o mapa conceptual, incluyendo características principales y su importancia en el ecosistema.

  3. Presentación de resultados: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos visuales como carteles o presentaciones digitales.


Sesión 3: Promoviendo el cuidado del entorno (45 minutos)
Objet