La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ausentismo escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre las necesidades y problemas que existen en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los problemas comunitarios que pueden identificar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un problema comunitario relacionado con el ausentismo escolar.


• Cada grupo debe investigar sobre las posibles causas del ausentismo escolar, así como las consecuencias que esto puede tener en la comunidad.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos en una exposición oral.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los problemas comunitarios identificados y las posibles soluciones.


• Destacar la importancia de la creatividad en la búsqueda de soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los problemas comunitarios identificados en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de cuentos que aborden problemáticas similares.


• Discutir la importancia de la narrativa en la expresión de necesidade