Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferente información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Mala alimentación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Mala alimentación y su relación con las figuras planas y cuerpos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de alimentos poco saludables y pedir a los alumnos que identifiquen las formas geométricas presentes.

Desarrollo:

• Explicación de la clasificación de las figuras planas y cuerpos.


• Demostración de la construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y otros materiales.


• Realización de ejercicios prácticos de construcción de triángulos y cuadriláteros.

Cierre:

• Reflexión sobre la relación entre la alimentación y las figuras planas y cuerpos.


• Preguntas de repaso para evaluar la comprensión de los conceptos aprendidos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema relacionado con la clasificación de figuras planas y cuerpos en la mala alimentación.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para resolver el problema planteado.


• Uso de recursos como revistas, periódicos y fotografías de alimentos para analizar y clasificar las figuras presentes.


• Presentación en plenaria de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Discusión en plenaria so