Introducción al tema de los cambios en las familias y comunidades a lo largo del tiempo.

Crispina Santos
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de los cambios en las familias y comunidades a lo largo del tiempo.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre los cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los cambios que ocurren en nuestras familias y comunidades con el paso del tiempo".

    • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes familias y comunidades de distintas épocas para que los alumnos observen las diferencias.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):



    • Presentación del problema: "¿Alguna vez te has preguntado cómo era tu familia hace muchos años? ¿Cómo eran las casas o las costumbres de tus abuelos? Vamos a investigar y descubrir cómo ha cambiado nuestra familia a lo largo del tiempo".

    • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se organizan en grupos de 4 o 5 personas.



  3. Investigación (20 minutos):



    • Los grupos investigarán sobre los cambios en las familias a lo largo del tiempo.

    • Se proporcionarán materiales como libros, revistas, fotografías y acceso a Internet para que los alumnos recopilen información.



  4. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá lo que ha investigado y se generarán preguntas para profundizar en el tema.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: Los alumnos comentarán sobre lo que han aprendido y cómo se relaciona con su propia familia.

    • Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia para obtener más información sobre los cambios que han ocurrido a lo largo del ti