Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental

Juan Antonio Fierros
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano y su relación con la salud ambiental


Tema: Estructura y funcionamiento del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases


Objetivo: Indagar y explicar con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas) que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al sistema circulatorio y su importancia para la salud ambiental (45 minutos)



  • Presentar el tema y explicar la importancia del sistema circulatorio para el cuerpo humano y su relación con la salud ambiental.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca del sistema circulatorio.

  • Mostrar imágenes y videos que muestren el funcionamiento del sistema circulatorio.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


Sesión 2: El corazón y su función en el sistema circulatorio (45 minutos)



  • Explicar la función general del corazón en el sistema circulatorio.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan un modelo sencillo del corazón utilizando materiales reciclables.

  • Analizar el modelo creado por cada alumno y explicar su funcionamiento.


Sesión 3: Las arterias y su relación con el intercambio de gases (45 minutos)



  • Explicar la función de las arterias en el sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos simulan el recorrido de la sangre a través de las arterias utilizando una maqueta del cuerpo humano.

  • Reflex