Introducción al proyecto comunitario y al tema de comunicación a distancia

Plan de clase

Objetivo de la clase: Los alumnos serán capaces de leer y comentar cartas reales y/o literarias, desarrollando habilidades de comprensión lectora y promoviendo el respeto y la convivencia en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y al tema de comunicación a distancia (15 minutos)

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Motivación: mostrar diferentes ejemplos de cartas reales y literarias y fomentar la curiosidad de los alumnos por conocer más sobre ellas.

Sesión 2: Investigación y selección de cartas (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos.


• Cada grupo investigará sobre diferentes tipos de cartas (por ejemplo: cartas de amistad, cartas de amor, cartas de agradecimiento, etc.).


• Los alumnos buscarán ejemplos de cartas reales y literarias relacionadas con su tema y las seleccionarán para utilizarlas en las siguientes sesiones.

Sesión 3: Lectura y comprensión de cartas (45 minutos)

• Cada grupo compartirá las cartas que encontraron y explicará brevemente su contenido.


• Los alumnos leerán en voz alta algunas de las cartas seleccionadas, enfatizando en la comprensión del texto.


• Se promoverá la discusión y el intercambio de opiniones sobre el contenido y los propósitos de las cartas.

Sesión 4: Comentario de cartas (45 minutos)

• Los alumnos comentarán las cartas leídas, expresando sus opiniones y emociones.


• Se fomentará el respeto y la convivencia, promoviendo la escucha activa y el diálogo constructivo entre los alumnos.


• Los alumnos podrán escribir sus propias respuestas a las cartas leídas, utilizando su creatividad y desarrollando habilidades de escritura.

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