Factores que inciden en los procesos técnicos
Sergio Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos
Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Objetivo PDA: Analiza factores sociales, económicos, culturales y naturales a tomar en cuenta en la definición de criterios para el desarrollo de soluciones técnicas que mejoran la calidad de vida.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Bajo nivel de cálculo mental
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentar el tema a los alumnos y explicarles los objetivos de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas para identificar los factores que pueden influir en los procesos técnicos.
- Motivar a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de tomar en cuenta estos factores en la definición de soluciones técnicas.
Fase de desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar un factor específico (social, económico, cultural o natural).
- Cada grupo deberá analizar cómo dicho factor incide en los procesos técnicos y cómo puede afectar la calidad de vida.
- Los grupos deberán preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Fase de cierre:
- Cada grupo presentará sus conclusiones y se llevará a cabo una discusión en conjunto.
- Se enfatizará la importancia de considerar estos factores en el desarrollo de soluciones técnicas.
- Los alumnos podrán plantear preguntas o dudas que hayan surgido durante la clase.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentar el problema interdisciplinar: bajo nivel de cálculo mental.
- Explicar cómo el cálculo mental es fundamental e