Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Nivel: Primaria 1º
Objetivo: Identificar de manera inicial otros signos que acompañan a las letras en la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Enfoque en la enseñanza de la lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Explorar los diferentes signos que acompañan a las letras en la escritura.


• Identificar algunos signos utilizados en la cotidianidad.


• Relacionar los signos con su función en la escritura.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase mostrando diferentes ejemplos de escritura cotidiana que contengan signos adicionales a las letras, como puntos, comas, signos de puntuación, entre otros.


2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos si reconocen alguno de los signos presentados y qué función creen que tienen en la escritura.


3. Actividad grupal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes textos que contengan signos adicionales a las letras. Pedirles que identifiquen y marquen los diferentes signos que encuentren.


4. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir los signos que encontraron y explicar su función en la escritura.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivos específicos:

• Reconocer la importancia de los signos en la escritura.


• Identificar signos específicos en textos cotidianos.

Actividades:

1. Actividad inicial: Repasar los signos identificados en la sesión anterior.


2. Actividad individual: Proporcionar a los alumnos diferentes textos cotidianos, como cartel