Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
YESSICA YANUBI QUINTERO
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas
Objetivo (PDA): Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinaridad: Adicciones a las redes sociales y el uso de la tecnología
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Mostrar estadísticas y casos reales de violencia de género, sexual y trata de personas.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un caso real de violencia de género, sexual o trata de personas para analizar.
- Los alumnos deben identificar las medidas de protección y los mecanismos de denuncia existentes para cada caso.
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase y proponer acciones de denuncia.
Cierre:
- Reflexionar sobre las acciones de denuncia propuestas por los grupos y su efectividad.
- Plantear posibles obstáculos para denunciar y cómo superarlos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el uso responsable de las redes sociales y la tecnología.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los beneficios y riesgos del uso de las redes sociales y la tecnología.
Desarrollo:
- Presentar diferentes ca