Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 3º de Primaria

Tiempo: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: rezago educativo

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a la narración

Objetivo específico: Comprender la función de la narración y sus características principales.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué es una narración y para qué se utiliza.


2. Presentar ejemplos de narraciones en diferentes formatos (libros, cuentos, películas, etc.).


3. Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto y pedir a los estudiantes que identifiquen las características principales de la narración.


4. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben crear su propia narración utilizando una situación de su vida cotidiana.


5. Comentar y analizar las narraciones creadas por los alumnos, destacando las características identificadas anteriormente.

Sesión 2:
Título: Narraciones del pasado

Objetivo específico: Comprender cómo se narran sucesos del pasado.

Actividades:

1. Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de conocer y comprender sucesos del pasado.


2. Presentar ejemplos de narraciones que hablen sobre sucesos históricos o personales del pasado.


3. Realizar una lectura en voz alta de un cuento que se sitúe en el pasado y pedir a los alumnos que identifiquen cómo se narran los sucesos.


4. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asigna