La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Problemas de lectura y comprensión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de ensayo crítico, que evaluará la estructura y coherencia del ensayo, así como la capacidad de expresar una postura crítica sobre la comunidad y su inclusión.


2. Cuestionario de comprensión lectora, que evaluará la comprensión de textos relacionados con el tema y la capacidad de analizar y reflexionar sobre ellos.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Mostrar ejemplos de acciones colectivas realizadas por comunidades para solucionar problemas y fomentar la inclusión.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del ensayo crítico: Estructura, características y ejemplos.


• Actividad de lectura: Leer un ensayo crítico sobre la inclusión en la comunidad y analizar su estructura y contenido.


• Taller de escritura: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para el ensayo y elegir uno para desarrollarlo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la expresión creativa del español en la comunidad.


• Asignación de tarea: Inicio del ensayo y búsqueda de inf