Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: Construir circunferencias a partir de distintas informaciones y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Depósito de desechos"

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: explicar el concepto de circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar una actividad de activación de conocimientos previos: pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno una circunferencia, un círculo y una esfera.

Desarrollo (30 minutos):

• Indagar sobre qué información se necesita para construir una circunferencia.


• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 y asignarles distintas informaciones (radio, diámetro, centro, cuerda, arco, etc.).


• Cada grupo deberá construir una circunferencia utilizando la información asignada.


• Los grupos compartirán sus construcciones con el resto de la clase y explicarán cómo utilizaron la información para construir la figura.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias.


• Preguntas de retroalimentación para verificar el cumplimiento del objetivo de la clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisión del objetivo y los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: "Depósito de desechos". Explicación del problema y su relación con las circunferencias.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver el problema del depósito