"Descubriendo los secretos de la alimentación saludable"

PATRICIA
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo los secretos de la alimentación saludable"


Objetivo general:
Los alumnos describirán de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consumen, identificarán los beneficios nutrimentales que estos tienen y diseñarán distintos menús basados en las características de una dieta correcta.


Sesión 1 (45 minutos)


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo esto afecta nuestra salud.

  • Preguntar a los alumnos si conocen los alimentos que consumen y de dónde provienen.


Actividad 2: Investigación sobre los alimentos (20 minutos)



  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de alimentos comunes en su comunidad.

  • Pedir a los alumnos que, en sus grupos, investiguen de dónde provienen y cómo se producen o procesan dichos alimentos.

  • Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para facilitar la investigación.

  • Cada grupo debe escribir un breve informe sobre sus hallazgos.


Actividad 3: Plenaria (15 minutos)



  • Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


Sesión 2 (45 minutos)


Actividad 1: Costumbres de la comunidad (15 minutos)



  • Pedir a los alumnos que investiguen las costumbres de alimentación de su comunidad.

  • Pueden entrevistar a familiares o vecinos para obtener información adicional.

  • Cada alumno debe escribir una breve descripción de las costumbres alimenticias de su comunidad.


Actividad 2: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de idea