"Descubriendo los secretos de la alimentación saludable"
PATRICIA
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consume y los beneficios nutrimentales que estos tienen; diseña distintos menús basados en las características de la dieta correcta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo los secretos de la alimentación saludable"
Objetivo general:
Los alumnos describirán de dónde provienen y cómo se producen o procesan los alimentos que consumen, identificarán los beneficios nutrimentales que estos tienen y diseñarán distintos menús basados en las características de una dieta correcta.
Sesión 1 (45 minutos)
Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)
- Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo esto afecta nuestra salud.
- Preguntar a los alumnos si conocen los alimentos que consumen y de dónde provienen.
Actividad 2: Investigación sobre los alimentos (20 minutos)
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de alimentos comunes en su comunidad.
- Pedir a los alumnos que, en sus grupos, investiguen de dónde provienen y cómo se producen o procesan dichos alimentos.
- Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para facilitar la investigación.
- Cada grupo debe escribir un breve informe sobre sus hallazgos.
Actividad 3: Plenaria (15 minutos)
- Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
- Fomentar la participación y el intercambio de ideas.
Sesión 2 (45 minutos)
Actividad 1: Costumbres de la comunidad (15 minutos)
- Pedir a los alumnos que investiguen las costumbres de alimentación de su comunidad.
- Pueden entrevistar a familiares o vecinos para obtener información adicional.
- Cada alumno debe escribir una breve descripción de las costumbres alimenticias de su comunidad.
Actividad 2: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados (15 minutos)
- Realizar una lluvia de idea