Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Objetivo: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de acuerdos, normas y leyes en situaciones cotidianas del ámbito local o nacional, comprendiendo que esto favorece la cultura democrática.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no saben reconocer por qué es importante la justicia en el reconocimiento de los derechos de autor.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Presentar la problemática sobre el reconocimiento de los derechos de autor y su importancia en la justicia.


• Motivar a los alumnos a reflexionar y buscar soluciones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Proporcionarles información sobre los derechos de autor y su relación con la justicia.


• Plantear preguntas orientadoras como: ¿Qué son los derechos de autor? ¿Por qué es importante reconocerlos? ¿Qué sucede cuando no se respeta esta justicia?


• Los alumnos deben investigar y discutir en sus grupos, buscando respuestas a las preguntas planteadas.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus conclusiones y reflexiones sobre la importancia de la justicia en el reconocimiento de los derechos de autor.


• Se fomenta el debate entre los grupos, promoviendo la participación activa de todos los alumnos.

Cierre (5 minutos):

• Hacer una recapitulación de lo aprendido en la clase.


• Resaltar la