Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Hacer un cómic".

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1

Inicio:

• Saludo y presentación del tema "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente".


• Motivación: mostrar imágenes y videos de diversas manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos utilizar las manifestaciones culturales y artísticas para construir una sociedad incluyente?


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y el enfoque interdisciplinario.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Explicación de la importancia de la diversidad cultural y la inclusión en la sociedad.


• Lectura de textos relacionados con el tema y discusión en grupo.


• Actividad individual: cada alumno elige una manifestación cultural o artística y elabora un pequeño texto oral o escrito explicando cómo promueve la inclusión social.

Cierre:

• Puesta en común de los textos elaborados por los alumnos.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad cultural y la inclusión en la sociedad.


• Tarea: investigar sobre una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión social y preparar una presentación pa