Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información

Propósito de aprendizaje: Sintetizar información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos discontinuos
Objetivo de la sesión: Comprender qué son los textos discontinuos y su importancia para organizar la información.

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los textos discontinuos.


• Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de textos discontinuos, como gráficos, tablas, mapas conceptuales, etc.


• Realizar una actividad en la cual los alumnos identifiquen y analicen la información presentada en los diferentes ejemplos de textos discontinuos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos discontinuos para organizar y presentar la información de manera clara y concisa.

Sesión 2: Elaboración de textos discontinuos
Objetivo de la sesión: Aprender a elaborar textos discontinuos utilizando información relevante.

• Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre el tema de los métodos anticonceptivos, como libros, revistas, páginas web, etc.


• En parejas, los alumnos seleccionarán la información más relevante y la organizarán en un texto discontinuo de su elección.


• Cada pareja presentará su texto discontinuo al resto del grupo, explicando cómo organizaron la información y por qué eligieron ese tipo de texto discontinuo.


• Reflexionar en grupo sobre las ventajas y desventajas de utilizar diferentes tipos de textos discontin