Introducción al tema

Karla Galicia
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de cuerpos geométricos y sus características.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lectura de un cuento relacionado con cuerpos geométricos y sus características.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los cuerpos geométricos.

  3. Presentar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que los observen y describan sus características.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen cuerpos geométricos (cajas, bloques o cubos) y los exploren, identificando sus caras planas o curvas.


Sesión 2: Clasificación de cuerpos geométricos


Objetivo: Clasificar objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales).


Actividades:



  1. Revisar las características de los cuerpos geométricos aprendidas en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes objetos y cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus características.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen cuerpos geométricos según sus caras planas o curvas, y caras iguales.

  4. Reflexionar sobre las diferentes formas de clasificación utilizadas por los alumnos y discutir la importancia de clasificar los objetos.


Sesión 3: Construcción de cuerpos geométricos


Objetivo: Construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.


Actividades:



  1. Recordar las características de los cuerpos geométricos y la clasificación realizada en la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes materiales (cajas, bloques, cubos) y pedir a los alumnos que construyan diferentes cuerpos geométri