Introducción al tema
Karla Galicia
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Clasifica objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales); los construye usando cajas, bloques o cubos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de cuerpos geométricos y sus características.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lectura de un cuento relacionado con cuerpos geométricos y sus características.
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los cuerpos geométricos.
- Presentar imágenes de diferentes cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que los observen y describan sus características.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos manipulen cuerpos geométricos (cajas, bloques o cubos) y los exploren, identificando sus caras planas o curvas.
Sesión 2: Clasificación de cuerpos geométricos
Objetivo: Clasificar objetos de su entorno o cuerpos geométricos de acuerdo con distintos criterios (caras planas o curvas, caras iguales).
Actividades:
- Revisar las características de los cuerpos geométricos aprendidas en la sesión anterior.
- Presentar diferentes objetos y cuerpos geométricos y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus características.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos clasifiquen cuerpos geométricos según sus caras planas o curvas, y caras iguales.
- Reflexionar sobre las diferentes formas de clasificación utilizadas por los alumnos y discutir la importancia de clasificar los objetos.
Sesión 3: Construcción de cuerpos geométricos
Objetivo: Construir cuerpos geométricos utilizando cajas, bloques o cubos.
Actividades:
- Recordar las características de los cuerpos geométricos y la clasificación realizada en la sesión anterior.
- Presentar diferentes materiales (cajas, bloques, cubos) y pedir a los alumnos que construyan diferentes cuerpos geométri