La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Investiga el arribo de otros pueblos del mundo a nuestro país a lo largo de la historia y lo expone a sus pares en la organización cronológica que considere más adecuada.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática transversal: No se ubican la importancia de las aportaciones de otras culturas que se fusionaron y en nuestro presente genera discriminación y racismo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Para evaluar el conocimiento inicial de los alumnos sobre el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, así como su comprensión sobre la importancia de las aportaciones de otras culturas.

   
   



2. Rúbrica de exposición: Para evaluar la exposición que los alumnos realizarán al final del proyecto, considerando la organización cronológica y la inclusión de información relevante sobre las aportaciones de otras culturas.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Explicar brevemente en qué consiste este proceso histórico.


2. Presentación de la problemática: Discutir con los alumnos la importancia de reconocer y valorar las aportaciones de otras culturas, y cómo la falta de comprensión sobre esto puede generar discriminación y racismo.


3. Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en pequeños grupos diversas situaciones cotidianas en las que se pueda evidenciar discriminación y racismo. Posteri