Interacción motriz a través del aprendizaje servicio y la comprensión lectora.
JULIO GONZALEZ- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Interacción motriz a través del aprendizaje servicio y la comprensión lectora.
Tema: Interacción motriz
Nivel educativo: Secundaria 2º
Materia: Educación Física
Objetivo (PDA): Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: La comprensión lectora
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de participación grupal: Se evaluará la participación activa y asertiva del alumno en las actividades de iniciación deportiva y deporte educativo, así como su capacidad para tomar decisiones a favor de la participación colectiva. Los criterios de evaluación incluirán la colaboración en equipo, la toma de decisiones, la comunicación efectiva y la actitud positiva.
Prueba escrita de comprensión lectora: Se realizará una prueba escrita en la que los alumnos deberán leer un texto relacionado con el tema de la clase y responder preguntas de comprensión. Se evaluará su capacidad para comprender el texto, identificar y sintetizar información relevante, y vincularla con los conceptos trabajados en la clase.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Interacción motriz y su importancia en el deporte educativo.
- Integración del problema: La comprensión lectora y su relación con el aprendizaje de la educación física.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera