Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Primaria 5º:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Recrear colectivamente una misma escena o paisaje de su entorno natural o social, con movimientos corporales y sonidos, y posteriormente con objetos en una secuencia animada (stop motion) o una historieta.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lograr que el alumno pueda desarrollar sus habilidades de comunicación de manera verbal y escrita para generar confianza y seguridad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los elementos visuales, sonoros y corporales presentes en una escena o paisaje.


• Realización de ejercicios de expresión corporal y vocal para explorar las posibilidades de comunicación a través del cuerpo y la voz.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la expresión de la identidad personal y colectiva.

Sesión 2 (45 minutos):

• División de los alumnos en grupos.


• Elección y asignación de un escenario o paisaje del entorno natural o social para recrear colectivamente.


• Investigación y recopilación de información sobre el escenario o paisaje elegido.


• Elaboración de una lista de elementos visuales, sonoros y corporales necesarios para representar el escenario o paisaje.


• Ensayo de movimientos corporales y sonidos para representar el escenario o paisaje.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción al concepto de stop motion y/o historieta como medios de expresión artística.


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