Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): El alumno usará creativa e intencionalmente las características y los recursos estéticos de textos dramáticos, para escenificar situaciones vinculadas con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Rescate de costumbres y tradiciones en Tequisistlan, Oaxaca.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la problemática (50 minutos)

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos la temática de la clase: Los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.


• Explicar la problemática del rescate de costumbres y tradiciones en Tequisistlan, Oaxaca.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de rescatar las costumbres y tradiciones como parte de la identidad cultural de una comunidad.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un cuento o leyenda tradicional de Tequisistlan, resaltando los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.


• Analizar en conjunto los elementos y recursos estéticos encontrados en el texto, como metáforas, imágenes sensoriales, ritmo, entre otros.


• Reflexionar sobre cómo estos elementos y recursos estéticos contribuyen a la belleza y a la transmisión de la cultura.

Fase de cierre:

• En grupos, los alumnos investigarán y seleccionarán una costumbre o tradición de Tequisistlan que deseen rescatar.


• Cada grupo presentará su elección y justificará por qué consideran importante rescatar esa costumbre o tradición.


• Reflexionar en conjunto sobre cómo se pueden utilizar los elementos y