Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferente información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: PROYECTO DE ESCUELA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de construcción y clasificación de figuras planas


2. Ejercicio de aplicación de los conceptos aprendidos en la resolución de problemas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que conocen.


• Plantear el problema del PROYECTO DE ESCUELA: Diseñar una maqueta de la escuela en la que se incluyan diferentes figuras planas y cuerpos.

Desarrollo:

• Explicar las características de los triángulos y cuadriláteros.


• Mostrar ejemplos de diferentes triángulos y cuadriláteros.


• Realizar actividades de construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros, utilizando regla, compás y transportador.


• Resolver preguntas y dudas de los alumnos durante el desarrollo de las actividades.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que compartan sus construcciones y clasificaciones de figuras planas.


• Realizar una reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las áreas y perímetros de los triángulos y cuadriláteros.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior y revisar las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Plantear el problema del PROYECTO DE ESCUELA relacionado con el área y perímetro d