Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación sobre la importancia de los derechos para el bienestar y la convivencia pacífica.


• Actividad 1: Dinámica de reflexión grupal sobre los derechos básicos de las niñas y niños.


• Actividad 2: Realizar un mural colectivo sobre los derechos de niñas y niños.

Sesión 2:

• Revisión del mural realizado en la sesión anterior.


• Introducción al problema de adaptarse a un espacio de convivir con los demás y generar confianza para jugar o prestar juguetes.


• Actividad 1: Juego de roles para practicar la empatía y la resolución de conflictos.


• Actividad 2: Elaboración de tarjetas con acuerdos para mejorar la convivencia en el aula.

Sesión 3:

• Repaso de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.


• Actividad 1: Dramatización de situaciones de conflicto relacionadas con el problema planteado.


• Actividad 2: Discusión grupal sobre las soluciones posibles a las situaciones de conflicto presentadas.

Sesión 4:

• Reflexión sobre las soluciones presentadas en la sesión anterior.


• Actividad 1: Elaboración de un código de convivencia en el aula, tomando como base los acuerdos establecidos previamente.


• Actividad 2: Realización de una carta a los padres o tutores para informarles sobre los acue