Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los niños aprenden, conocen y participan las festividades de nuestro país.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una conversación sobre las festividades o eventos que los niños conocen y han participado.


• Presentación del problema: Plantear el problema de que los niños no conocen y participan en todas las festividades de su país.


• Actividad de exploración: Pedir a los niños que investiguen sobre una festividad o evento de su comunidad o país que no conozcan y lo compartan con sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la investigación: Los niños compartirán lo que investigaron en la sesión anterior sobre una festividad o evento desconocido.


• Análisis de la importancia: En grupo, discutirán sobre por qué es importante conocer y participar en las festividades de su comunidad y país.


• Actividad creativa: Los niños crearán una representación artística de la festividad o evento que investigaron, utilizando materiales disponibles en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las representaciones artísticas: Los niños mostrarán sus creaciones y explicarán qué festividad o evento representan.


• Conexión con la historia: Se les explicará cómo las