Introducción y exploración del tema

Juan Antonio Fierros
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica con modelos, la función general del corazón y los vasos sanguíneos (arterias y venas), que forman parte del sistema circulatorio y su relación con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos indagarán y explicarán con modelos la función general del corazón y los vasos sanguíneos, que forman parte del sistema circulatorio, y su relación con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben acerca del sistema circulatorio y su importancia para la salud.

  • Introducir el tema del corazón y los vasos sanguíneos como parte del sistema circulatorio y explicar su función general.



  1. Exploración (25 minutos)



  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

  • Entregar a cada grupo materiales como cartulinas, marcadores, tijeras y revistas.

  • Pedir a los grupos que diseñen y construyan un modelo del corazón y los vasos sanguíneos utilizando los materiales proporcionados.

  • Mientras los grupos trabajan, circular por el aula para brindar apoyo y responder preguntas.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Cada grupo presentará su modelo al resto de la clase, explicando qué representa cada elemento y su función.

  • Resaltar la importancia del corazón y los vasos sanguíneos en el intercambio de gases y la circulación de la sangre en el cuerpo.


Sesión 2: Relación del sistema circulatorio con la salud ambiental
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la relación entre el sistema circulatorio y la salud ambiental.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar los conceptos aprendidos sobre el corazón y los vasos sanguíneos.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Proponer una discusión en grupo sobre cómo la calidad del aire, el agua y los alim