La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Plan de clase

Tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial: personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.

Objetivo (PDA): Indagar en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentar el tema: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de este período.


• Plantear el problema: ¿cómo era la vida cotidiana en el México colonial y qué implicaciones tenía para las personas?


• Formar equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y entregarles una guía de investigación con preguntas relacionadas al problema planteado.


• Indicar que deberán investigar en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales y seleccionar la información relevante para responder las preguntas.


• Brindar tiempo para que los equipos realicen su investigación.


• Al final de la sesión, cada equipo deberá presentar un avance de su investigación.

Sesión 2:

• Repasar el avance de investigación presentado por cada equipo.


• Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los equipos sobre los aspectos investigados.


• Introducir la temática de las castas y su implicación en la vida de las personas.


• Plantear nuevas