Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construye una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de su interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

Problema: Dificultad para crear narrativas literarias en su entorno.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narrativa literaria y ejemplos de textos que podrían ser utilizados.

Desarrollo (35 minutos):

• Lectura en voz alta de un fragmento de un texto literario seleccionado por el profesor.


• Discusión en grupo sobre los elementos narrativos presentes en el fragmento.


• Identificación de personajes, escenarios, conflictos y momentos clave de la narrativa.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de la literatura en la creación artística.


• Asignación de lectura de un texto literario de interés personal para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de calentamiento físico y expresión corporal.

Desarrollo (35 minutos):

• Compartir en grupos pequeños los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Realización de una lectura dramatizada de un fragmento de cada texto, poniendo énfasis en la expresión corporal y el uso del espacio.


• Discusi