Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resuelve problemas que implican avanzar (suma) y retroceder (resta) en la recta numérica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de normas de convivencia sana y pacífica en la escuela, actualizadas y acordes al marco normativo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta a través de una historia o relato que involucre situaciones donde se deba avanzar o retroceder en una recta numérica.


• Actividad de indagación: Plantear problemas sencillos que impliquen avanzar o retroceder en una recta numérica y pedir a los alumnos que los resuelvan en grupos pequeños. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar los conceptos de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


• Actividad de aplicación: Plantear problemas más complejos que involucren avanzar o retroceder en una recta numérica y pedir a los alumnos que los resuelvan de manera individual. Fomentar el razonamiento y la argumentación.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la interdisciplinaridad: Discutir en grupos pequeños sobre la importancia de contar con normas de convivencia sana y pacífica en la escuela, actualizadas y acordes al marco normativo.


• Actividad de creación: Pedir a los alumnos que elaboren propuestas de normas de convivencia sana y pacífica para su escuela. Fomentar la creatividad y la participación activa.

Sesión 4:

• Presentación de propuestas: Cada grupo deberá exponer ante