Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Los alumnos dicen la serie numérica en orden y amplían su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de serie numérica y su importancia en la resolución de situaciones cotidianas.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una serie numérica incompleta y pedirles que identifiquen los números que faltan.


• Actividad principal: Trabajar en grupos pequeños para completar series numéricas hasta el número 20. Los alumnos deberán colaborar y utilizar materiales concretos para contar y ordenar los números.


• Reflexión y puesta en común: Comentar en grupo las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar la serie numérica hasta el número 20.


• Actividad de motivación: Presentar una serie numérica hasta el número 30 con números faltantes. Los alumnos deberán identificar los números que faltan.


• Actividad principal: Trabajar en parejas para completar series numéricas hasta el número 30. Los alumnos usarán tarjetas con números y deberán colocarlos en el orden correcto.


• Reflexión y puesta en común: Compartir en grupo las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar la serie numérica hasta el número 30.


• Actividad de motivación: Presentar una serie numérica hasta el número 40 con números faltantes. Los alumnos deberán identificar los números que faltan.


• Actividad principal: Trabajar