Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º

Objetivo PDA: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Ubicación del tiempo en orígenes de identidad como país

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la independencia de la Nueva España.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos comprender las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España?

Desarrollo:

• Realizar una breve exposición acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una etapa de la lucha por la independencia.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre su etapa asignada, utilizando fuentes históricas e investigaciones académicas.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una síntesis de las etapas de la lucha por la independencia, destacando los conceptos organizadores aprendidos.


• Reflexionar sobre cómo estos movimientos influenciaron en la construcción de la identidad nacional.

Sesión 2
Inicio:

• Realizar una actividad de análisis de fuentes históricas relacionadas con la lucha por la independencia.


• Promover una discusión guiada acerca de las diferentes interpretaciones de los hechos históricos y su influencia en la construcción de la identidad nacional.

Desarrollo:

• Rea