Ecuaciones lineales y cuadráticas
Oscar Mejia
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clases para Matemáticas - Ecuaciones lineales y cuadráticas
Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo PDA: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología de Aprendizaje por indagación.
Sesión 1: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas
Inicio:
- Presentar a los estudiantes el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Realizar una breve discusión sobre las aplicaciones de las ecuaciones en la vida cotidiana.
- Plantear el problema de investigación relacionado con las ecuaciones lineales y cuadráticas.
Desarrollo:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Presentar y explicar las características y propiedades de las ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y cómo resolverlas.
Cierre:
- Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes resuelvan ejercicios sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones en la resolución de problemas.
Sesión 2: Resolución de sistemas de ecuaciones lineales
Inicio:
- Recordar a los estudiantes qué son los sistemas de ecuaciones lineales y su importancia.
- Presentar el problema de investigación relacionado con la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.
Desarrollo:
- Explicar los diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales: sustitución, eliminación y gráfico.
- Mostrar ejemplos de cómo resolver sistemas de ecuaciones lineales utilizando estos métodos.
Cierre:
- Realizar una actividad de cierre en la que los est