La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Problemática a atender: Los alumnos migrantes se les dificulta realizar las actividades, ya que no hablan bien el español, lo que produce una brecha en el conocimiento.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo al grupo y presentación de la temática a trabajar.


• Realizar una breve actividad de motivación, como el juego "Adivina la palabra", donde se les dará una descripción de una palabra relacionada con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y los alumnos deben adivinarla.


• Presentar la problemática de los alumnos migrantes y explicar cómo la diversidad lingüística puede ser una barrera para su aprendizaje.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición y análisis de un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una actividad de comprensión lectora, donde los alumnos deben identificar las ideas centrales y secundarias del texto.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el diálogo y la discusión sobre las ideas presentadas en el texto.


• Introducir el proyecto comunitario, donde los alumnos trabajarán en grupos para crear un proyecto que promueva la inclusión y el respeto a la diversidad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Revisión y retroalimentación de los proyectos comunitari