Prevención de situaciones de riesgo

Diana Castañeda
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


PDA: Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender el problema de falta de lectura y reflexión en temas de prevención de riesgos y prevención de adicciones.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoques transversales: Vida saludable e Igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve reflexión sobre la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.

  • Planteamiento del problema de falta de lectura y reflexión en temas de prevención de riesgos y prevención de adicciones.


Desarrollo:



  • Presentación del concepto de prevención de situaciones de riesgo.

  • Exposición de ejemplos de situaciones de riesgo en diferentes áreas (accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales).

  • División de la clase en grupos de trabajo.

  • Asignación de un tema de prevención de riesgos (accidentes, adicciones, violencias o fenómenos naturales) a cada grupo.

  • Actividad de investigación en la que los alumnos buscan información sobre su tema asignado, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.).


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la lectura y la reflexión en temas de prevención de riesgos y prevención de adicciones.

  • Tarea: Leer un artículo relacionado con la prevención de s