Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema y los conceptos a trabajar.


• Actividad: Los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puede sumar o restar.


• Indagación: Los estudiantes se dividirán en parejas y se les asignará una situación problemática para resolver en relación a la suma y la resta. Deberán utilizar materiales concretos para representar las cantidades.


• Reflexión: Cada pareja compartirá su resolución y se abrirá un espacio de reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se recordarán los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad: Se presentarán diferentes situaciones problemáticas y los estudiantes deberán resolverlas utilizando la suma y la resta. Se promoverá el uso de estrategias de conteo y la representación gráfica.


• Discusión: Se abrirá un espacio de discusión para compartir las estrategias utilizadas y reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta.

Sesión 3:

• Aplicación: Los estudiantes resolverán problemas de sumas y restas en parejas, utilizando diferentes materiales concretos y representaciones gráficas.


• Debate: Se promoverá un debate sobre las diferentes