Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo de Aprendizaje:
El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

PDA (Producto de Aprendizaje):
El alumno reflexionará sobre los eventos que quiere compartir, la forma de narrarlos y las responsabilidades éticas al hacerlo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender:
Falta de reflexión profunda sobre los eventos que se quieren compartir, la forma en que se van a narrar y las responsabilidades éticas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:
Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con un juego de palabras relacionadas con la narración autobiográfica.


2. Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de reflexionar sobre los eventos que queremos compartir en una narración autobiográfica.

Desarrollo (25 minutos):
3. Presentar a los alumnos diferentes textos autobiográficos en primera persona del singular.
4. Realizar una lectura compartida de uno de los textos y hacer preguntas para fomentar la reflexión sobre las razones de narrar en primera persona.
5. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un texto autobiográfico. Pedirles que lo lean juntos y discutan las razones por las que el autor eligió narrar en primera persona.
6. Hacer una puesta en común y fomentar la reflexión en grupo sobre las respuestas obtenidas.

Cierre (10 minutos):
7. Pedir a los alumnos que reflexionen individualmente sobre un evento de su vida que les gustaría compartir en una narración autobiográfica.
8. Plantear preguntas para guiar la reflexión: ¿Por qué quieres compartir este e