Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente

Nancy Segundo
Primaria 4º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto de narración de sucesos del pasado y del presente, y establecer la importancia de establecer relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar una serie de imágenes de sucesos históricos y contemporáneos y pedir a los alumnos que las observen y las describan.

  2. Desarrollo: Explicar brevemente qué es la narración de sucesos del pasado y del presente y cómo se establecen las relaciones causales y temporales entre los acontecimientos.

  3. Aplicación: En grupos de cuatro, los alumnos deben elegir una de las imágenes presentadas y crear una narración que relacione causas y efectos entre los sucesos pasados y presentes en la imagen.

  4. Cierre: Compartir en grupo las narraciones creadas y discutir la importancia de establecer relaciones causales y temporales en la narración.


Sesión 2:
Tema: Narración de sucesos históricos
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para establecer relaciones causales y temporales entre sucesos históricos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre narración de sucesos pasados y presentes.

  2. Desarrollo: Presentar a los alumnos una línea de tiempo con diferentes sucesos históricos y explicar la importancia de entender la relación entre estos sucesos.

  3. Aplicación: En parejas, los alumnos deben elegir dos sucesos históricos y crear una narración que establezca la relación causal y temporal entre ellos.

  4. Cierre: Compartir en grupo las narraciones creadas y discutir la importancia de entender la relación entre los suces