Introducción a los fenómenos naturales
Ana Teresa Lira López
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción a los fenómenos naturales (15 minutos)
- Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre los fenómenos naturales que suceden en nuestro entorno y en otros lugares"
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes fenómenos naturales y preguntar a los alumnos si saben qué son y cómo suceden.
- Conversación en grupo: Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los fenómenos naturales. ¿Qué saben sobre ellos? ¿Han presenciado alguno? ¿Cómo se sintieron al verlos?
Sesión 2: Exploración de los fenómenos naturales (20 minutos)
- Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un fenómeno natural para investigar (volcán, nieve, cascada, granizo, eclipse, entre otros).
- Uso de recursos: Proporcionar a cada grupo libros, videos y materiales relacionados con su fenómeno natural asignado para que puedan ampliar su conocimiento.
- Trabajo en grupo: Los alumnos investigan en sus grupos y discuten lo que van encontrando. Se les anima a compartir la información que consideren más relevante para el resto de la clase.
Sesión 3: Explicación y reflexión sobre los fenómenos naturales (25 minutos)
- Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase lo que ha descubierto sobre su fenómeno natural. Se fomenta la participación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.
- Reflexión: Se plantea la pregunta: ¿Por qué es importante conocer y entender los fenómenos naturales que suceden en nuestro entorno y en otros lugares? Se anima a los alumnos a expresar sus opiniones y argumentar sus respuestas.
- Cierre: El docente realiza un resumen de lo aprendido y enfatiza la importancia de segu