Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender de manera interdisciplinaria la Salud Integral con énfasis en la salud mental.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen.


• Exposición de videos o lecturas cortas que ejemplifiquen el uso de recursos literarios en textos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los principales recursos literarios: metáfora, símil, personificación, hipérbole, onomatopeya, entre otros.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y analizar los recursos literarios en textos relacionados con la temática.


• Elaboración de una lista colaborativa de recursos literarios y ejemplos vinculados con la vida en familia, la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Propuesta de la actividad principal del proyecto comunitario: redacción de cartas personales utilizando recursos li