Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras

Objetivo (PDA): El alumno formulará, justificará y utilizará el teorema de Pitágoras para resolver problemas relacionados con medición y cálculo en diferentes contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Resolución de problemáticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1: Introducción al teorema de Pitágoras (Medición y cálculo en el contexto de la geometría)

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el concepto de teorema de Pitágoras a través de una breve explicación teórica acompañada de ejemplos visuales.


• Realizar preguntas generadoras para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el teorema de Pitágoras, por ejemplo: ¿Qué sabemos sobre este teorema? ¿Para qué podría ser útil en la vida diaria?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tareas desafiantes relacionadas con el teorema de Pitágoras, como por ejemplo, calcular la longitud de la hipotenusa de un triángulo rectángulo conocidos los catetos.


• Los alumnos trabajarán en grupos para resolver las tareas y discutirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• El profesor guiará la discusión y proporcionará retroalimentación durante el proceso de resolución de problemas.

Cierre (10 minutos):

• Los grupos compartirán sus conclusiones y soluciones a las tareas planteadas.


• El profesor resumirá los puntos clave sobre el teorema de Pitágoras y brindará una descripción general de lo que se espera en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Aplicación del teorema de Pitágoras en si