Educación integral en sexualidad y prevención del acoso escolar

maria yuliana
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad y prevención del acoso escolar


Objetivo: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y calentamiento: Realizar una actividad dinámica que promueva la integración y el trabajo en equipo.
    b. Presentación del tema: Introducir el concepto de identidad de género y diversidad de formas de expresión de género. Explicar la importancia de valorar y respetar estas diferencias para promover la interacción positiva y el desarrollo integral de las personas.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Actividad de reflexión: Proyectar un video o presentar historias cortas relacionadas con la diversidad de género. Después, fomentar una discusión en grupo sobre cómo se sienten al respecto y qué impacto pueden tener estas diferencias en la vida de las personas.
    b. Aprendizaje servicio: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar carteles o folletos que promuevan la igualdad de género y respeto a la diversidad en la escuela. Los carteles/folletos deben incluir mensajes positivos y prácticos para prevenir el acoso escolar. Los materiales serán exhibidos en la escuela para crear conciencia y fomentar un entorno inclusivo.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Presentación de los trabajos: Cada grupo mostrará su cartel o folleto al resto de la clase y explicará su mensaje y objetivos.
    b. Reflexión final: Concluir la sesión con una reflexión en g