Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min):

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecer las normas de convivencia.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y pertenencia a una comunidad.
   
   
   • Presentar el problema: "¿Cómo podemos aprender sobre nuestras leyes en la constitución política mexicana?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 min):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reconocimiento y valoración de las diferentes lenguas habladas por los alumnos. Pedirles que nombren algunas palabras o frases en su lengua materna y en otras que conozcan.
   
   
   • Promover la interacción entre los alumnos para que compartan las costumbres familiares que consideran importantes.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos dibujen su lugar de residencia y mencionen qué les gusta de ese lugar.
   
   
   
   



3. Cierre (10 min):

   
   
   
   
   • Reflexionar en grupo sobre cómo nuestras lenguas, costumbres y lugar de residencia contribuyen a nuestra identidad y pertenencia a una comunidad.
   
   
   • Plantear la importancia de conocer nuestras leyes en la constitución política mexicana y cómo esto nos ayuda en nuestra vida diaria.
   
   
   • Explicar que en las próximas sesiones se trabajarán aspectos relacionados con la constitución política mexicana y cóm