Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

PDA (Propósito de Aprendizaje): Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los estudiantes muestran dificultades de vocabulario.

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de clase, 2) Glosario elaborado por los estudiantes.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


2. Realización de una actividad de precalentamiento para activar los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema, por ejemplo, un juego de asociación de palabras o frases relacionadas con la estética en el inglés.


3. Exposición de la problemática de vocabulario y su relación con la comprensión de textos literarios en inglés.

Desarrollo:

1. Presentación de diferentes tipos de textos literarios en inglés que contengan elementos y recursos estéticos. Pueden incluir poemas, cuentos cortos, extractos de novelas, etc.


2. Lectura grupal de algunos de estos textos en voz alta, prestando especial atención a las expresiones y recursos estéticos presentes en ellos.


3. Análisis y discusión de los elementos y recursos estéticos identificados en los textos, como metáforas, símiles, personificación, aliteración, etc.


4. Realización de actividades de comprensión y práctica, que perm