Construcción del proyecto de vida

Maestro Armando Ortega
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Replantea las formas de satisfacer las necesidades e intereses, para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel educativo: Primaria 5º


Objetivo: Replantear las formas de satisfacer las necesidades e intereses para promover la autodeterminación orientada al cumplimiento de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre las necesidades e intereses de los alumnos.

  • Presentación de ejemplos de proyectos de vida exitosos.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán realizar una lista de sus principales necesidades e intereses.


Sesión 2:



  • Revisión y análisis de las listas de necesidades e intereses elaboradas por los alumnos.

  • Discusión sobre la importancia de replantear las formas de satisfacer estas necesidades e intereses.

  • Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar cómo podrían satisfacer sus necesidades e intereses a través de proyectos que beneficien a su comunidad.


Sesión 3:



  • Presentación de ejemplos de proyectos de servicio realizados por niños de su edad.

  • Discusión sobre los beneficios de realizar proyectos de servicio para la comunidad.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar un proyecto de servicio que les interese y elaborar un plan de acción para llevarlo a cabo.


Sesión 4:



  • Revisión y retroalimentación del plan de acción elaborado por cada alumno.

  • Organización de equipos de trabajo para llevar a cabo los proyectos de servicio.

  • Asignación de responsabilidades dentro de cada equipo.

  • Actividad práctica: Los alumnos comenzarán