Estructura, propiedades y características de la materia.

LAURA DEL CARMEN VILLARREAL
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Estructura, propiedades y características de la materia".


Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Se abordarán los siguientes aspectos relacionados con la problemática de los alumnos:



  • Regulación de emociones

  • Baja autoestima

  • Conflictos por falta de convivencia armónica

  • Vocabulario inapropiado

  • Habilidades básicas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Realización de una actividad de relajación para ayudar a la regulación emocional.

  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿De qué está hecha la materia?"

  • Registro de las ideas previas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes experimentos relacionados con el tema, como la disolución de un sólido en un líquido, la observación de un líquido evaporándose, entre otros.

  • Guía a los alumnos para que realicen observaciones y planteen hipótesis sobre los fenómenos observados.

  • Organización de los alumnos en equipos y entrega de materiales para que realicen sus propios experimentos relacionados con la materia.

  • Acompañamiento y apoyo por parte del docente para que los alumnos realicen las indagaciones necesarias y lleguen a conclusiones sobre la estructura de la materia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en c