Suma y resta, operaciones inversas
lizeth Flores
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase: Suma y resta, operaciones inversas
Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y la resta
Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Realizar una actividad de motivación, como una pregunta o un pequeño juego relacionado con la suma y la resta.
- Presentar el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
Desarrollo (30 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas colectiva sobre situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar la suma y la resta.
- Explicar las estrategias básicas para sumar y restar mentalmente (descomposición, compensación, uso de números cercanos, etc.).
- Realizar ejemplos prácticos y guiados de suma y resta utilizando diferentes estrategias.
- Permitir que los alumnos practiquen sumando y restando mentalmente utilizando sus propias estrategias.
Cierre (5 minutos)
- Realizar una actividad de retroalimentación en la que los alumnos compartan sus estrategias y resuelvan ejercicios en voz alta.
- Resumir lo aprendido en la sesión y anticipar lo que se abordará en la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Relación entre la suma y la resta
Objetivo: Los alumnos comprenderán la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el objetivo de la sesión y su relación con el tema de la clase.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicar cómo la suma y la resta son operaciones inversas y cómo se pueden utilizar una para veri