Introducción al tema y reconocimiento de los derechos

celerino
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica la importancia de hacer valer sus derechos, así como a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los derechos


Objetivo: Introducir el tema de los derechos y concienciar a los alumnos sobre la importancia de hacer valer sus derechos y respetar los derechos de los demás.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro comenzará la sesión preguntando a los alumnos si saben qué son los derechos y si conocen algunos ejemplos. Se les dará la oportunidad de compartir sus respuestas y se llevará a cabo una breve discusión en grupo.



  2. Presentación del problema (15 minutos): El maestro presentará el problema a los alumnos: "Imagina que un niño de tu edad está siendo maltratado o explotado de alguna forma. ¿Qué harías para ayudarlo? ¿A quién acudirías?". Se animará a los alumnos a reflexionar sobre el problema y a plantear posibles soluciones.



  3. Investigación (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una investigación sobre los derechos de los niños y las leyes que los protegen. Se proporcionarán recursos como libros, folletos, acceso a internet, etc. para que los alumnos encuentren información relevante.



  4. Puesta en común (5 minutos): Los grupos compartirán sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase. El maestro facilitará la discusión y se asegurará de que todos los alumnos comprendan la importancia de hacer valer sus derechos y respetar los derechos de los demás.




Sesión 2: Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de los derechos


Objetivo: Identificar las personas e instituciones que pueden brindar apoyo y protección en caso de maltrato, abuso o explotación.


Actividades:



  1. Recopilación de información (15 minutos): Los alumnos trabajar