Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Objetivo (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de una mayor comunicación para llevar a cabo el trabajo colaborativo entre alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto (45 minutos):

• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación a distancia que conocen los alumnos.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario centrado en la comunicación a distancia. Comentarles que aprenderán sobre las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.


• Presentación del objetivo (PDA): Leer en voz alta el objetivo de la clase y explicar su significado.


• Actividad principal: Realizar una lectura compartida de una carta ficticia. Analizar las características y funciones de la carta.

Sesión 2: Investigación sobre cartas y textos epistolares (45 minutos):

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de cartas y textos epistolares, tanto físicos como digitales.


• Actividad principal: Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre las características y funciones de las cartas y los textos epistolares. Los alumnos pueden utilizar libros de consulta, internet