Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Estructurar a partir del espacio y el tiempo en que se desarrolló, formas para organizar y dar cuenta del desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Exposición oral: Los alumnos deberán exponer el resultado de su trabajo en cada sesión, explicando las conexiones entre los diferentes pueblos antiguos y su devenir histórico.


2. Informe escrito: Los alumnos deberán entregar un informe escrito al final de las 5 sesiones, donde deberán estructurar de manera clara la organización y desarrollo histórico de las sociedades feudales.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Contextualización del problema: ¿Cómo se organizaron y desarrollaron las sociedades feudales en diferentes partes del mundo?


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cuáles fueron las formas de organización en las sociedades feudales y cómo se relacionan con el desarrollo histórico de los pueblos antiguos?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los pueblos antiguos.


• Presentación de diferentes ejemplos de sociedades feudales en distintas partes del mundo (por ejemplo, Japón, Europa, China, entre otros).


• Formación de grupos de trabajo y asignación de una sociedad feudal a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre