Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de trabajo colaborativo

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Motivar a los estudiantes planteando el problema: ¿Qué factores llevaron a la revolución de Independencia en nuestro país en 1810? ¿Cómo se relaciona esto con el agotamiento del imperio español?

Desarrollo (35 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo colaborativo.


• Cada grupo recibirá un caso específico de un hecho histórico relacionado con la revolución de Independencia.


• Los estudiantes deberán investigar y analizar el caso, identificando los factores que llevaron a la revolución y su relación con el agotamiento del imperio español.


• Fomentar el trabajo en equipo y la investigación de fuentes históricas.


• Facilitar materiales y recursos didácticos para apoyar la investigación.

Cierre (5 minutos):

• Cada grupo presentará sus conclusiones y análisis frente al resto de la clase.


• Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover el debate y la discusión.


• Resumir las ideas principales y reforzar la relación entre la revolución de Independencia y el agotamiento del imperio español.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia del trabajo colaborativo